Инновационный проект экологического воспитания школьников

Какие вы знаете грибы? Рассуждения учеников Отгадайте загадки о грибах. Какой гриб ценится грибниками больше всего? А кто из вас находил белые грибы — боровики? В каких местах они растут? Вот что рассказала нам о грибной полянке поэтесса Е.

Можно прочесть фрагмент стихотворения. Заранее на листах ватмана нарисуем фигурки африканских животных, затем выберем наиболее способных гостей.

Богат лес не только грибами, но и цветами. Встреча с цветами всегда радует. Какие вы знаете лесные цветы? Ответы учеников Правильно, это ромашки, колокольчики, иван-да-марья, фиалки, герань лесная. Среди них есть такие, которых на земле осталось очень мало, поэтому они охраняются законом. Один из охраняемых цветов — красавец колокольчик показывает названные растения на картинках.

Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, чтобы и другие люди могли восхищаться тем, что создала природа.

Ребята, вам цветы прислали письмо с просьбой: Пожалуйста, будьте так добры, не обрывайте зря цветы! От людей страдают не только цветы, но и деревья, животные. Многие из них гибнут от лесных пожаров. Все это очень легко загорается! Весна незаметно переходит в лето. В это время в лесах часто возникают пожары.

Страшен пожар в лесу. Гибнут растения, звери, птицы Долгие годы растет на пожарище новый лес. Часто лесные пожары возникают по вине людей. Дети и взрослые разводят костры в лесу и забывают их потушить или тушат небрежно. Искры от непогашенных костров, раздуваемых ветром, разносятся на большие расстояния и вызывают новые пожары. Иногда пожары возникают в лесу от удара молнии, но чаще — из-за неосторожного обращения человека с огнем.

Можно ли разводить в лесу костры? Лесники заботятся о том, чтобы леса не старели, появлялись молодые деревца, которые выращивают в специальных питомниках. В посадках леса нередко участвуют школьники. И взрослые, и дети должны помогать лесникам беречь и охранять лес, множить его богатства. Внеурочное экологическое занятие учащихся начальных классов. Урок КВН по окружающему миру, 3 класс. Внеклассное мероприятие по экологии, 2 класс.

Конспект внеклассного занятия на тему Осень, 1 класс. Экологические игры для младших школьников. Для детского сада Для школы Для летнего отдыха Для дома. Игровая программа по экологии для младших школьников, класс. Игровая программа по экологии для начальной школы Игровой практикум во х классах. Богатырь стоит богат, Угощает всех ребят. Ваню — земляникой, Таню — костяникой, Машеньку — орешком, Петю — сыроежкой, Катеньку — малинкой, Васю — хворостинкой.

Ответы ребят Давайте отгадаем несколько загадок. О каких деревьях идет речь? Что же это за девица? Не швея, не мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. А меня все обижают, Шкурку тонкую сдирают. Родился маленький Дубок, И я стою и не дышу. Родился маленький Дубок, Он по колено ландышу. Он под защитою травы И в землю не глубок. Из желудя родился И в желудь бы укрылся — В тень листиков Дубок. Николаенко Какую роль играет лес в жизни животных и человека?

Не случайно о лесе говорят: Лес — богатство и краса, Береги свои леса! Враг природы тот, Кто леса не бережет! Только я в кусты вошла — Подосиновик нашла, Две лисички, боровик И огромный моховик. Еж колючий предо мной Пробежал к себе домой. Три синички в тишине Звонко пели песни мне. А подальше забрела — Там черники набрала. Все теперь домой несу — Хорошо у нас в лесу! Берегите русский лес, Он — источник всех чудес! Белке, кунице, зайцу, лисице Лес — дом родной. Птице и зверю хочется верить В мир и покой.

Отгадайте, о чем дальше пойдет речь? Спрятался за пень, Шапка набекрень. Кто подходит близко — Кланяется низко. Гриб Кто из вас ходил в лес за грибами? Розовая сорочка, А волнистая. С краю оторочка Да пушистая. Сидят все гуртом, Не сгонишь кнутом! Подберезовик А о каких грибах идет речь в этих стихах?

Глушнев В каком лесу растут маслята? А где мы будем искать моховики? Я по лесам бродить привык, Я жду опять дождя грибного, Когда на свет пробьется снова Едва приметный боровик. Возможные ответы учеников Часто они играют с нами в прятки. Белый гриб-боровичок Притаился — и молчок! Научить его сохранять и охранять окружающую среду, научить его чувствовать, сопереживать, воспитывать ответственность за свои поступки — эти вечные задачи человечества не потеряли своей актуальности в наше неспокойное время.

Трогательные отношения с окружающим нас миром распространяются на чувственную сферу молодого человека. И из маленького мирка детства он переносит эти чувства в дальнейшую взрослую жизнь 3. Всё это должно способствовать активной деятельности в защиту природы.

Составной частью экологического воспитания является ответственность, которая побуждает заботиться об экологии и здоровье своего организма, вести здоровый образ жизни, заранее предусматривать и предотвращать возможные отрицательные последствия в отношении собственного организма и образа жизни. Формирование экологической культуры учащихся на базе экологических знаний, активной гражданской позиции и здоровьесбережения.

Актуализация компонентов персональной экологической культуры школьника через содержательные линии. Определение возможностей базового образования в формировании экологической культуры, активной гражданской позиции и ЗОЖ. Использование возможностей дополнительного образования в приобщении детей к экологической культуре через активную гражданскую позицию и освоение ЗОЖ.

Построение структуры групповой и массовой внеклассной работы, включающей экологический компонент и здоровьесбережение. Разработка и реализация плана взаимодействия с семьей по комплексу вопросов персональной экологической культуры и ЗОЖ. Содействие формированию районного экологического движения.

Основы экологических знаний о природных объектах и взаимосвязях, путях их решения. Экологически ориентированное поведение в природе знания о природных объектах, ценностные установки, основы правовых знаний, алгоритмы поведения; практическая природосберегающая, просветительская и созидательная деятельность учащихся. Преодоление экологических рисков в обыденной жизни и природном окружении знания, прогностичность мышления, алгоритмы поведения.

Рациональное природопользование в быту бережное отношение к использованию, расходованию природных объектов и продукции из природных материалов, развитость эколого — экономического мышления. Участие в организации экологической среды в непосредственных местах проживания, труда, отдыха санитарно — гигиенические аспекты дома и в школе, комнатное цветоводство, природное окружение школы, усадьбы дома, оборудование мест отдыха, обустройство родников и др. Понимание школьниками и родителями своей роли в организации экологических позиций и ЗОЖ.

Формирование экологических навыков персональной экологической культуры, гражданских позиций и ЗОЖ у учащихся, родителей. Обучение способам самоанализа, рефлексии и оценке собственной деятельности. Развитие практических навыков учащихся в экологически ориентированном поведении бережливости, прогностичности, заботе о природных объектах и др. Улучшение статистики хронических и сезонных заболеваний школьников. Наличие детской общественной организации экологической направленности.

Экология —я и общество. Организовать просвещение родителей и вовлечь их в индивидуальную образовательную деятельность ребенка. Пропагандировать экологию семейных отношений среди участников образовательного процесса. Содействовать устойчивому развитию личности в семье и ближайшем окружении. Учитывая профессиональные возможности родителей привлекать их для поведения классных часов, бесед, лекций, экскурсий. Формирование экологической культуры личности как регулятора отношений человека общества и природы в образовательном пространстве через ценностные ориентиры поведения и деятельности в социоприродной среде.

Создание условий успешной реализации программы по экологическому воспитанию и просвещению личности.

Обучение на курсах экологии и защиты окружающей среды. Курсы для взрослых, специалистов и руководителей. Описание курсов, цены, расписание занятий и контакты.  Полезные и забавные предметы для школьников. Московский социально-экономический институт. Профессии для общества. Кузница кадров. Самые перспективные профессии в колледжах. Актуальность программы «Экология и мы» обусловлена тем, что в последние годы проблема формирования экологической культуры, как часть общей культуры личности ребёнка, обострилась под влиянием следующих причин  Бесспорная актуальность данного курса заключается и в том, что его преподавание связано как с получением знаний и навыков в области общей и практической экологии, так и с переосмыслением мировоззренческих, культурных ориентиров обучающихся, становлением целостной личности.  способствовать формированию у школьников чувства гражданственности и. «Экологический практикум школьника» содержит 15 практических работ по основным направлениям поисковой и исследовательской деятельности экологической направленности; работы состоят из ряда заданий, дифференцированных по уровням сложности и познавательной самостоятельности учащихся.  Помимо этого практикум может войти в содержание курса экологии в рамках национально-регионального компонента образования или стать основой для учебной практики, выполнения проектов и осуществления исследовательской деятельности, которые предусматривает примерный учебный план для классов профильного и универсального обучения.

Элективный курс "Экология и здоровье"

Курс повышения квалификации дает весь комплекс знаний, необходимых для специалистов, ответственных за деятельность по обращению с опасными отходами I—IV классов опасности.

Программа актуализирована с учетом изменений в законодательстве. Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления. Курс повышения квалификации рассматривает комплекс вопросов, актуальных для руководителей и специалистов экологических служб предприятий. Программа актуализирована с учетом изменений в законодательстве на год. Правовые отношения в области пользования водными объектами водное законодательство.

В программе представлено административное, экологическое, санитарное законодательство с комментариями к изменениям в области охраны и использования водных объектов и недропользования добычи подземной воды. Рассматриваются основные вопросы охраны водных объектов, водопользования и водоотведения. Благоустройство и озеленение территорий.

От нюансов правового сопровождения и контрольно-надзорной деятельности до тонкостей размещения малых архитектурных форм и организации уличного освещения — курс позволит участникам систематизировать свой опыт в области благоустройства и получить новые знания. Экологические требования и охрана окружающей среды при проектировании и строительстве. Рекомендации практиков и экспертов в области экологического сопровождения при проектировании, строительстве и реконструкции объектов капитального строительства, в том числе линейных объектов.

Рекультивация нарушенных земель, реабилитация загрязненных территорий. Курс поможет уточнить применение требований современного законодательства и познакомит слушателей с новыми технологиями, общими и специальными требованиями к рекультивации загрязненных земель, в том числе и полигонов. Полигоны твердых бытовых отходов: Курс поможет уточнить применение требований современного законодательства для обеспечения санитарных и экологических требований и познакомит с новыми технологиями, которые позволяют эффективно использовать газ для выработки образующей электроэнергии.

Практика в проектировании, эксплуатации и рекультивации территорий полигонов ТБО. Экологическая экспертиза проектно-сметной документации и результатов инженерно-экологических изысканий. Актуальность проведения курса обусловлена изменениями в законодательстве в части экологической экспертизы и отношений в области природопользования.

Практические рекомендации по применению обновлений всех норм и правил позволят избежать ошибок в проектах, направляемых на экологическую экспертизу. Поможем с выбором программы и даты. Нет времени на поиск программы в большом ассортименте? Мы подберем программы по вашим требованиям. Звонок по России бесплатный с 9: Вы получите ответ в течение 1 рабочего дня. После регистрации на сайте Вы сможете получать электронную рассылку семинаров ЦНТИ Прогресс, упростить регистрацию на семинар, откладывать понравившиеся семинары для сравнения.

Главная Каталог семинаров Семинары и курсы по экологии. Курс повышения квалификации Система экологического менеджмента в соответствии со стандартом ISO Дата 27—29 августа 21—23 ноября. Удостоверение о повышении квалификации 24 часа. Курс повышения квалификации Надзор и контроль в области охраны окружающей среды государственный экологический надзор Санкт-Петербург. Дата 16—18 сентября Май Удостоверение о повышении квалификации 32 часа.

Курс повышения квалификации Санитарно-эпидемиологические и природоохранные требования при эксплуатации предприятий гостиничной отрасли Санкт-Петербург. Дата 25—28 сентября Март Ноябрь Курс повышения квалификации Природоохранные требования при проектировании и строительстве Москва. Курс повышения квалификации Инженерно-экологические изыскания для подготовки проектной документации, строительства, реконструкции объектов капитального строительства Москва.

Курс повышения квалификации Обращение с отходами производства и потребления Санкт-Петербург. Дата 1—4 октября Май Сентябрь Курс повышения квалификации Экологические требования и охрана окружающей среды при эксплуатации, строительстве и проектировании портовых комплексов и береговых сооружений Санкт-Петербург. Удостоверение о повышении квалификации 72 часа. Курс повышения квалификации Обеспечение экологической безопасности при работах в области обращения с опасными отходами Санкт-Петербург.

Дата 8—12 октября Март Май Курс повышения квалификации Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления Санкт-Петербург.

Курс повышения квалификации Правовые отношения в области пользования водными объектами водное законодательство Санкт-Петербург. Дата 15—19 октября Март Октябрь Курс повышения квалификации Благоустройство и озеленение территорий Санкт-Петербург. Дата 16—19 октября Апрель Октябрь Курс повышения квалификации Экологические требования и охрана окружающей среды при проектировании и строительстве Санкт-Петербург.

Для преодоления экологического кризиса необходимо формирование нового, экоцентрического сознания. В современной школе формируется такой тип сознания. Экологические конкурсы, факультативы — далеко не полный перечень различных форм работы по экологическому образованию школьников.

Автор делится опытом работы по программе воспитания школьников ЭВТО. Новизна программы заключается в знакомстве с экологическими проблемами уже в начальной школе с помощью игровой педагогики, что усиливает ее воспитательный аспект. Актуальность таких образовательных установок представляется более очевидной в крупных городах — мегаполисах, поскольку человек в них находится в комплексе сложнейших социальных и экономических отношений.

Экологические проблемы являются проблемами мирового масштаба, и решение их возможно только при комплексном подходе. Программа занятий школьного научного общества рассчитана на 1 год из расчета двух занятий 2 академических часа в учебную неделю, 68 часов в год. Практические работы, проблемные конференции и экскурсии проводятся по мере изучения тех или иных тем курса. Отличительной особенностью данного курса является возможность его использования не только учителями Кировской области, но и всей страны в целом с учетом особенностей любого региона, в чем заключается своеобразная универсальность разработки.

Дополнительная образовательная программа имеет естественно-биологическую направленность разработана с целью создания условий для осуществления трудового, нравственного и экологического воспитания подростков.

В процессе обучения осуществляется профориентация подростков, создаются условия для самоопределения и социально значимой самореализации детей, в том числе так называемых "трудных". Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру — важнейшие линии развития личности ученика средствами курса "Я познаю мир".

Программа курса "Я познаю мир" формирует начало экологической культуры у детей. Экологический подход в знакомстве детей с природой и экологическое содержание всех разделов программы строится на главной закономерности природы — взаимосвязи живых организмов со средой обитания. Цель программы — развитие экологического сознания ребёнка, формирование у учащихся элементов экологической культуры.

Кружок "Юный эколог" призван решать следующие задачи: Программа курса направлена на усиление экологической составляющей программ "Биология" и "География" для 5—х классов - московского регионального учебного плана, где материал подобного содержания раскрывается не достаточно глубоко.

За основу программы взяты программы: Актуальность программы объясняется возросшей потребностью современного общества в принципиально иных молодых людях: Программа курса представляет систему занятий для учащихся 1—4-х классов, расширяющую экологические знания младших школьников. Программа поможет становлению экологической культуры младшего школьника, его познавательных, эстетических, эмоционально-нравственных отношений с окружающей средой.

Программа применяется во внеурочной деятельности. Занятия эколого-биологического общества школьников по предложенной программе призваны способствовать формированию у школьников любви к родному краю и убежденности в необходимости предвидеть последствия влияния человека на природу. Программа разработана для углубления знаний по биологии и экологии на межпредметной интегрированной основе. В статье говорится о том, что в современной социально-экономической ситуации эффективность дополнительного образования имеет особую актуальность, так как этот вид образования изначально ориентирован на свободный выбор ребенком видов и форм деятельности, становление его собственных представлений о мире, развитие познавательной мотивации и способностей.

Воспитание экологической культуры - одно из основных направлений общей стратегии воспитания. Нормы поведения в природе должны быть усвоены каждым ребенком, как таблица умножения. Для формирования осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом, я разработала программу экологического клуба "Почемучки".

Программа охватывает большой круг естественно-научных исследований и служит дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы. Большая часть часов в программе отводится на изучение природы и охраны Москвы и Московской области.

Обучение экологии в школе начиналось по УМК Н.Черновой, курс по предмету «Экология» в рамках школьного образования: «Я. Введение данного курса диктуется необходимостью формирования у школьников понимания того, что здоровье - это величайшее благо, его надо уметь. Семинары по экологии и курсы экологов проводятся с отрывом от производства. Обучение может быть проведено в любом городе по вашей заявке.

Найдено :

Случайные запросы